Kepentingan Suasana Pembelajaran Yang Kondusif

Kemudian bagaimana guru menguasai situasi belajar siswa.

Kepentingan suasana pembelajaran yang kondusif. Pembelajaran merupakan sesuatu yang menyeronokkan. Kenyamanan siswa di dalam kelas menjadi salah satu pendukung terciptanya suasana kelas yang kondusif serta dapat membuat siswa lebih bisa berfikir secara produktif. Strategi dan metode pembelajaran yang digunakan sangat menentukan kondusif atau tidaknya suasana belajar. Kepentingan suasana pembelajaran yang kondusif.

Selain itu iklim kerja yang kondusif mendorong setiap personil yang terlibat dalam organisasi untuk bertindak dan melakukan yang terbaik yang mengarah pada prestasi kinerja yang tinggi. Pembelajaran yang pelbagai ini tentu mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih kondusif dan mesra pelajar. You are on page 1of 2. Selain itu segala pemindahan maklumat akan berjalan lancar sekaligus meningkatkan pencapaian para pelajar.

Menurut siver dalam komariah dan triatna iklim sosial dibentuk oleh hubungan timbal balik antara perilaku pimpinan dan perilaku pegawai sebagai suatu kelompok. Pembelajaran dikelas guru yang baik dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif dan merangsang siswa ke tahap pembelajaran maksimum. Suasana kelas yang nyaman serta para pengajar yang baik dan berkompeten membuat siswa senang datang ke sekolah. Kepentingan pengudaraan yang baik di dalam kelas yang ramai murid you are on page 1of 2 search inside document guru haruslah menguasai kandungan kurikulum bagi subjek yang diajar.

Ramsden 1992 menggariskan ciri ciri berikut sebagai asas kepada pembelajaran yang baik ke arah menghasilkan suasana pembelajaran yang kondusif 1. Guru tidak hanya perlu menguasai materi pelajaran namun yang lebih penting adalah mampu menguasai dinamika kelas yang dihuni oleh berbagai sifat dan watak siswa. Ia secara tidak langsung memberi impak kepada proses. Tentu agak canggung jadinya jika guru sendiri masih terkial kial untuk menerangkan sesuatu kandungan dalam subjek yang diajarnya.

The work space mempunyai tiga bilik peribadi yang di rekabentuk dengan suasana yang pelbagai serta sebuah bilik khas untuk ruang pembelajaran secara senyap. Kepentingan amalan pembelajaran menyeronokkan dalam kalangan guru sekolah. Seterusnya elemen 9 13 a vi tentang sumbangan guru terhadap suasana pembelajaran yang kondusif dan standard ini menggariskan bahawa guru perlu mewujudkan suasana riang dan merangsang pembelajaran jemaah nazir sekolah 2004. Dengan adanya suasana pembelajaran yang kondusif dan juga membekalkan kelengkapan yang mencukupi dapat memastikan proses pembelajaran dapat dijalankan tanpa sebarang gangguan.

Antara kepentingan suasana ketika belajar adalah dapat memberi kesan terhadap proses pembelajaran pelajar.