Sistem Pendidikan Pada Zaman Pemerintahan British

Pendidikan pada zaman ini terbahagi kepada lima iaitu.

Sistem pendidikan pada zaman pemerintahan british. Perubahan sistem pendidikan zaman british sistem pendidikan zaman penjajah lebih bersifat terpisah apabila setiap kaum menghantar anak anak mereka belajar di sekolah yang menggunakan bahasa ibunda masing masing sukatan pelajaran dan kurikulum juga tidak seragam sistem pendidikan aliran inggeris dianggap terbaik tidak terbuka kepada semua orang. Sistem residen yang diperkenalkan pada tahun 1874 merupakan satu bentuk sistem pemerintahan secara tidak langsung di negeri negeri melayu. Walau bagaimanapun masih lagi terdapat beberapa kelemahan dalam sistem pendidikan yang dianjurkan oleh british maka wujudlah beberapa laporan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem pendidikan britishini seperti laporan fenn wu 1951 ordinan pelajaran dasar pelajaran kebangsaan danlaporan razak 1956 pendidikan zaman sekarang bermula selepas malaysia memperolehi kemerdekaan daripada pihak. Sistem pendidikan ketika zaman pemerintahan british sehingga tanah melayu merdeka pada dasarnya sejarah pendidikan di tanah.

Sebenarnya pendidikan pada masa sekarang merupakan warisan daripada pendidikan sejak zaman pemerintahan inggeris di tanah melayu pada suatu masa dahulu dasar laissez faire yang diamalkan oleh british dalam pendidikan telah menyebabkan wujudnya liam jenis sistem persekolahan di tanah melayu yang berbeza hala tuju dan alirannya jenis persekolahan tersebut ialah sekolah vernakular melayu sekolah. Residen ialah seorang pegawai british yang ditugaskan untuk menasihati sultan dan nasihatnya itu mesti dipatuhi dalam semua perkara kecuali melibatkan agama islam dan adat istiadat melayu. Pendidikan tradisional ini lazimnya diajar oleh ahli agama atau ibu bapa kanak kanak dalam membentuk perkembangan mereka. Justeru itu sudah sememangnya ciri utama pendidikan pada zaman pemerintahan british ialah ketiadaan matlamat dan objektif dalam bidang pendidikan.

Namun begitu corak pendidikan ketika ini adalah berbentuk tidak formal. Pendidikan sebelum kedatangan british banyak dipengaruhi oleh adat resam dan budaya masyarakat setempat. Sistem pendidikan pada zaman pemerintahan british mendapat pendidikan selama empat tahun secara percuma. Peringkat kedua dalam perkembangan sistem pendidikan di tanah melayu berlaku semasa zaman penjajahan inggeris 1824 1957 pada peringkat ini pendidikan di tanah melayu telah dikelola dikendalikan dikawal dan diletakkan di bawah kuasa penjajah inggeris tanpa mempunyai satu falsafah yang konkrit atau satu dasar pendidikan yang bersifat kebangsaan pentadbiran pendidikan di tanah melayu semasa.

Seterusnya perkara ini menimbulkan ketidakseragaman dalam orientasi dan kurikulum pendidikan yang seterusnya menimbulkan masalah yang rumit khususnya dari segi perpaduan kaum apabila negara ini mencapai kemerdekaan. Kurikulum di sekolah melayu hanya tertumpu secara minimum iaitu membaca mengira menulis ilmu pertukangan anyaman bagi memenuhi kehendak kehidupan luar bandar.